En este reportaje de Redes sobre la educación, vemos como este proceso se ha ido redefiniendo a lo largo del tiempo. Como hemos comentado en otros artículos, la educación se puede definir como el proceso de transmisión de conocimientos y contenidos destinado a desarrollar todas las potencialidades de un individuo, o como la instrucción por medio de la acción docente.
En los albores de la humanidad, los individuos aprendían los unos de los otros las actividades de la vida cotidiana, estrechamente relacionadas con la supervivencia. La Revolución Industrial cambió muchas cosas. Es a partir del siglo XVIII cuando se empieza a regular los sistemas educativos. El método de enseñanza es estandarizado y lineal, de acuerdo con las tareas que más adelante habrían que desarrollar los alumnos. En el día de hoy, con todos los avances tecnológicos y los cambios radicales en muchos paradigmas educativos, el reportaje aboga por poner el énfasis en las ideas y la creatividad, otorgando una gran importancia a la vertiente emocional.
Punset entrevista también a Ken Robinson, experto en desarrollo de la creatividad, quien pone en tela de juicio la actual jerarquización de las asignaturas en la educación, diseñada con criterios demasiado economicistas. Este hecho ha disociado el intelecto de la emoción. Ello constituye un grave error, según Ken Robinson. Así, lo artístico (y no lo científico) ha pasado a asociarse con la creatividad. En cuanto al cociente intelectual, relativiza mucho sus implicaciones, ya que la inteligencia implica mucho más de lo que se puede extraer de un test.